CENTRO AGROTURISTICO

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2012-01-19T11:08:00.004-05:00

¡Concurso para niños y niñas que pinten por el planeta!

§ En Colombia, hasta el 6 de febrero de 2012 se recibirán dibujos de niños entre los 6 y los 14 años, inspirados en el tema “Comunidades verdes”.
§ Un niño colombiano tiene la posibilidad de ganar $2.000 dólares y la oportunidad de viajar con todos los gastos pagados junto a un acompañante a las celebraciones de la próxima Conferencia Internacional de Niños TUNZA.
§ En Colombia, con el patrocinio de Bayer y sus marcas Redoxitos®, Aspirina® y Alka-Seltzer® se sortearán 3 premios especiales entre los participantes.

Bogotá, enero de 2012 – La vigésima primera versión de la Competencia Internacional de Pintura Infantil (Paint for the Planet) organizada por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y apoyada por Bayer, la Fundación Global para la Paz Mundial y el Medioambiente (FGPE) y la Corporación Nikon, está abierta hasta el próximo 6 de febrero de 2012 en Colombia.

Desde el año 2010 más de 15 mil niños y niñas de 14 regiones de Colombia han participado enviando sus dibujos con los cuales han descrito desde su perspectiva cómo proteger el medio ambiente. Este año el tema sobre el cual deben dibujar es “Comunidades Verdes”.

La Competencia Internacional de Pintura Infantil es un concurso que se realiza desde el año 1990 en todo el mundo y que convoca a todos los niños entre 6 y 14 años, para que envíen sus ideas sobre cómo proteger el planeta, cómo hacer un uso responsable de los recursos naturales y cómo debería ser el compromiso de la humanidad con el desarrollo sostenible. Más de 6,5 millones de niños de 100 países han participado en la convocatoria a la que Bayer se adhirió desde el año 2004 como parte de su compromiso de responsabilidad social.

Premios y reglas de la convocatoria

Los niños y niñas entre los 6 y los 14 años interesados en participar deben tener en cuenta los siguientes requisitos:

1) Los dibujos se deberán realizar en hojas de papel A4 ó A3. (21 X 29,5 cms)
2) En el reverso de cada dibujo debe aparecer el nombre completo, edad (día, mes, año), y dirección completa, incluyendo número telefónico y correo electrónico.
3) El estilo de dibujo es libre: crayones, lápices a colores, acuarelas, etc.
4) No serán aceptadas aquellos dibujos que se hayan exhibido o aceptado en otros concursos.
5) No se aceptarán dibujos que muestren a una persona, organización o marca en particular.
6) Los dibujos no deberán incluir palabras ni descripciones.
7) Solo se aceptarán copias en físico de los dibujos.
8) Se puede presentar más de un dibujo.
9) Se debe entregar o enviar en sobre cerrado al departamento de Comunicaciones Corporativas de Bayer, carrera 58 No.10-76 en Bogotá hasta el día lunes 6 de febrero de 2012.

Los concursantes deberán ceder sus derechos de autor sobre sus obras a los organizadores.
Las pinturas no serán devueltas y se utilizarán para concienciar sobre el tema ambiental a través de exhibiciones, sitios web, carteles y publicaciones, etc., así como para recaudar fondos para la promoción de actividades ambientales por parte de niños y niñas.

Premios en Colombia

En Colombia Redoxitos® la marca de vitaminas para niños comprometida con el medio ambiente, Aspirina® y Alka Seltzer®,
entregarán tres (3) premios especiales entre los mejores dibujos de todo el país, que hagan parte de esta convocatoria mundial.

1er puesto. Computador
2do y 3er puesto. Bicicleta todoterreno

El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente seleccionará a los dos ganadores mundiales, así como a los finalistas en cada continente. Los ganadores expondrán sus obras en el marco de la Conferencia Internacional de Niños TUNZA y también podrán ver sus dibujos en exposiciones itinerantes alrededor del mundo.

· Primer premio para un participante: $2.000 dólares estadounidenses, más un viaje con todos los gastos pagados para el ganador y un acompañante a las celebraciones de la próxima Conferencia Internacional de Niños TUNZA.
· Segundo premio para un participante: $1.000 dólares estadounidenses, más un viaje con todos
los gastos pagados para el ganador y un acompañante, a las celebraciones de la Conferencia Internacional de Niños TUNZA.
· Tercer, cuarto y quinto premio: Un diploma para cada ganador (no hay premio en efectivo)

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2012-01-17T09:18:00.001-05:00

Siete consejos claves para aprender inglés

Por: REDACCIÓN ELTIEMPO.COM | 7:19 p.m. | 14 de Enero del 2012

El 93 por ciento de los bachilleres colombianos tiene bajo nivel de ese idioma. Según el Departamento Nacional de Estadística (Dane), el 96 por ciento de los colombianos no habla inglés. Una investigación reciente del Banco de la República confirmó que el 93 por ciento de bachilleres apenas tiene un nivel de principiante, lo que evidencia las grandes fallas que tiene el sistema de educación en cuanto al aprendizaje de un segundo idioma. Expertos consultados por EL TIEMPO afirman que saber inglés es una habilidad determinante para el éxito laboral, social y personal. Se estima que una persona que habla más de un idioma gana tres veces más que alguien que solo sabe español. La educación bilingüe se hace más difícil en la edad adulta, pero no es imposible. Según José Luis Hereyra, coordinador nacional de Idiomas del Sena, los mayores de 30 años que no hablan inglés creen que ya están muy viejas para hacerlo y afirman que no van a clases por falta de tiempo y dinero, o piensan que es vergonzoso o les da miedo intentarlo. Pero solo se requiere voluntad y disciplina, y escoger el método que más se acomode a sus necesidades. A continuación, una lista de consejos prácticos para empezar a aprender inglés y no desfallecer en el intento.

1. Tome la decisión. Aunque todos pueden aprender inglés a cualquier edad, es muy difícil hacerlo por obligación. La mayor motivación es teniendo la voluntad personal. Quítese el miedo y la vergüenza de no saber un segundo idioma, y tome la decisión después de pensar por qué y para qué necesita aprenderlo: ¿Para ascender en el trabajo? ¿Para viajar? ¿Para ayudar a los hijos con las tareas?

2. Escoja su método. No hay métodos garantizados y cada quien aprende de una manera diferente. Por eso, puede empezar con programas virtuales, sobre todo si es una persona tímida o si no tiene tiempo. Pero después de tomar cursos virtuales, es importante socializar, salir al mundo real. Siempre conviene tomar clases con un profesor particular, que entienda sus necesidades.

3. No tiene que salir del país. No es cierto que para aprender inglés hay viajar al exterior, aunque si puede hacerlo, mucho mejor. Solo un porcentaje mínimo de colombianos ha aprendido ese idioma en Estados Unidos, Reino Unido, Australia o países donde se dicten clases en inglés. Pero si tiene las posibilidades de viajar, se recomienda aprender aquí primero lo fundamental.

4. Trabaje a su ritmo. En Internet se pueden encontrar cursos de inglés que comienzan desde los niveles más básicos. A través de plataformas certificadas, tutores les hacen seguimiento a los alumnos. Estos cursos tienen la ventaja de que los usuarios pueden hacerlos según su tiempo y suelen ser divertidos. Pero para que den resultados hay que tener disciplina, un computador con buena conexión y dedicarle mínimo dos horas diarias al estudio.

5. Diviértase. Asistir a una clase cada sábado o practicar de vez en cuando en Internet no servirá de mucho. Debe convertir el aprendizaje en una actividad cotidiana y entretenida. Independientemente del método que haya escogido, cambie el idioma de sus redes sociales, escuche música en inglés, lea revistas anglosajonas y vea películas sin subtítulos o con los subtítulos en inglés. Haga de su aprendizaje un proceso entretenido.

6. Proyéctese. Hablar inglés era un lujo antes. Hoy, es una necesidad y una obligación en muchos trabajos. No se dé más plazos y deje las excusas. Entienda que es por su futuro. En la actualidad, un profesional que no hable inglés tiene menos oportunidades de conseguir empleo y de ascender en su empresa, de postularse y conseguir becas, o de viajar al exterior. Proyéctese y recuerde siempre los beneficios que le traerá adquirir esta habilidad.

7. No dé el brazo a torcer. Aunque hay personas que tienen mayor facilidad para aprender idiomas, para hacerlo no es necesario tener dones excepcionales. Es cuestión de voluntad y entereza. Los adultos se cuestionan todo el tiempo cuando están estudiando, algo que no pasa con los niños. Es normal que al principio cometa muchos errores, pero no se rinda. Practique, hable con cuanto extranjero se encuentre (a ellos no les da pena equivocarse con el español).

Tomado de http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/siete-consejos-para-apre_10946255-4

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2012-01-16T09:24:00.000-05:00

Año 2012: el de los Tratados de Libre Comercio LA REPÚBLICA

Como lo ha dicho el presidente Juan Manuel Santos, el 2012 se consolida como el año de los TLC. Sin duda, los grandes esfuerzos en materia comercial estarán encaminados a la implementación normativa del recién aprobado TLC con Estados Unidos. Un esfuerzo que requerirá especial atención, aunque el país se ha comprometido con otros acuerdos comerciales ya adquiridos y otros, en proceso de negociación. Hasta ahora se han adelantado marcos en lo que respecta a propiedad intelectual, servicios financieros y marcas registradas. Por otra parte, el país se ha comprometido con otros países. Uno de ellos es el TLC con Suiza, que entró en vigencia el primero de julio del año pasado, y apenas le está abriendo las puertas a nivel arancelario a los empresarios colombianos. Es un tratado estratégico que avanza a paso lento. Además, Colombia se relaciona con el Triángulo Norte, Canadá, Chile y Panamá con beneficios arancelarios. También está el de Corea del Sur y Japón, el primero que ha tenido más rondas, pero que no vislumbra un claro despliegue en la protección del sector automotor y de electrodomésticos nacional, que se vería afectado con la entrada de comercio libre con estos países asiáticos. Con Costa Rica, República Dominicana, Turquía y la Unión Europea, el país ha tenido acercamientos diplomáticos y comerciales. Sin embargo, recuerda Gonzalo Palau, analista de la Universidad del Rosario, el que mucho abarca, poco aprieta. "Es muy favorable para el país las oportunidades comerciales que se abren, pero aún nos estamos preparando para competir", dijo Guillermo Roa, experto en comercio exterior de la Universidad Politécnico Grancolombiano. En el caso costarricense, habrá que aprovechar las ventajas comparativas. Según comentó el presidente de la Cámara de Comercio Colombo Centroamericana, Camilo Acevedo, es necesario emprender una búsqueda en las complementaridades "porque son países con modelos productivos similares", por ejemplo en las TIC. La competitividad "Esperamos que muerto el tigre no nos asustemos con la piel", dijo Gonzalo Palau, para referirse a lo que podría suceder con Estados Unidos. Y explicó, "nos empeñamos en sacar adelante un TLC, pero parece que estamos rezagados para afrontar los retos, se necesita actuar con mucha rapidez especialmente en el tema de infraestructura", dijo. En el caso de los puertos, enunció Roa, estamos muy atrasados y ellos son la herramienta principal para el comercio internacional. "Y es que en Colombia la industria no está focalizada en los puertos, sino al interior del país. Lo que le resta a la competitvidad al encontrar "altos costos en los fletes nacionales más que los internacionales" aseguró. De acuerdo con el presidente de la Sociedad de Agricultores de Colombia (SAC), Rafael Mejía, en cuanto a estos tratados ha advertido sobre las leyes de inocuidad internacionales. Siendo Colombia un país que se vende como un representante de frutas exóticas y café, la gran exigencia en seguridad alimentaria a nivel internacional podría restar competitividad. Parece ser hora de que en esta materia, Estado y empresa privada se unan en la tarea de conocer las necesidades y vacíos jurídicos para afrontar estos nuevos retos. Estados Unidos, el destino Los resultados a noviembre de las exportaciones colombianas demuestran que la meta de los US$52.000 millones a 2014, en este indicador, está cerca. Un reto que se ha de profundizar y ampliar con los recientes tratados que se han negociado y están en curso. El principal socio sigue siendo Estados Unidos con un 38,3% de participación. Le siguió la Unión Europea, 15,5% y la Comunidad Andina de Naciones representa el 6,1% del total.

Natalia Cubillos ncubillos@larepublica.com.co

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2012-01-16T09:17:00.000-05:00

Nueva ley, nuevas competencias en TV

Tras la aprobación presidencial de la Ley nº 1507 de televisión, se crea la ANTV y se establece una nueva distribución de competencias entre las entidades del Estado en materia televisiva, entre otras disposiciones. El sector colombiano de TV aguardaba la sanción del presidente Juan Manuel Santos para que, tras la desaparición de la Comisión Nacional de Televisión (CNTV) aprobada en diciembre por el Gobierno, se redistribuyeran las competencias entre las entidades del Estado en materia de televisión. Y el pasado martes 10 llegó.En primer lugar, la nueva ley de televisión establece la creación oficial de la Autoridad Nacional de Televisión (ANTV), "una agencia nacional estatal de naturaleza especial, del orden nacional, con personería jurídica, autonomía administrativa, patrimonial, presupuestal y técnica", señala el comunicado publicado esta semana por la Presidencia de la República. La ANTV formará parte del sector de las TIC, aunque no estará sujeta a control jerárquico o de tutela alguno y sus actos solo serán susceptibles de control ante la jurisdicción competente. Por otra parte, la Ley nº 1507 establece que, desde ahora, las funciones y competencias que por la Ley nº 182 (de 1995) correspondían a la CNTV serán asumidas por la ANTV, la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC) y el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Mintic). El texto indica que estas entidades gubernamentales tendrán a su cargo la formulación de planes, la regulación, la dirección, la gestión y el control de los servicios de televisión. Según informa el diario financiero local La República, la ANTV contará con el Fondo para el Desarrollo de la Televisión y los Contenidos, constituido con los recursos que hacían parte de la CNTV, así como por el 10% de los recursos obtenidos de los ingresos derivados de la asignación de los permisos para el uso de las frecuencias liberadas por la transición de TV análoga a la digital. Del total de ese fondo, el 60% deberán ser destinados al fortalecimiento de los operadores públicos de TV. La ANTV tendrá a cargo la Junta Nacional de Televisión compuesta por el Ministro de TIC, un representante de Presidencia, uno de los gobernadores y uno de las universidades públicas y privadas y un representante de la sociedad civil. La Junta estará encargada de adoptar las medidas necesarias para desarrollar el objeto y las funciones de la ANTV. Además, deberá otorgar las concesiones para la prestación del servicio público de televisión. En tanto, la Comisión de Regulación de las Comunicaciones (CRC) mantendrá su responsabilidad sobre la regulación y clasificación del servicio público de televisión, y asumirá algunas funciones que se encontraban asignadas a la CNTV en la la Ley nº 182.

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2012-01-16T09:15:00.000-05:00

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2011-12-29T09:08:00.005-05:00

El Padre Camilo Bernal esta noche, a las 8,45pm en Pregunta Yamid. Para verlo on lina en:

http://www.cmi.com.co/

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2011-12-23T11:33:00.001-05:00

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2011-12-23T11:32:00.001-05:00

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2011-12-21T11:30:00.000-05:00

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2011-12-21T11:29:00.000-05:00

NUEVA ATRACCIÓN EN BARICHARA

2011-12-20T09:27:00.000-05:00

Hola Amigos, les queremos comentar que en nuestro pueblo más lindo de Colombia estaremos a partir del 6 de Diciembre del 2011 inaugurando EL PARQUE CULTURAL, GASTRONÓMICO Y ARTESANAL "ATTA GUANE" ( ATTA SIGNIFICA HORMIGA EN GUANE). Cuando visites Barichara te esperamos, contamos con los siguientes planes para pasar un espectacular día con nosotros-Galería artesanal-Restaurante BARICHARA A LA PIEDRA, donde cada uno de nuestros comensales podrá ver como se prepara ante sus ojos de la forma mas sana todas sus comidas sobre piedras volcánicas, es una manera sana y divertida de compartir sus comidas.

-Planes de día de yoga -Masajes zen y con piedras al lado de la quebrada-Comidas rápidas y exquisitos productos del café de nuestra región-Vivero y huerta-Senderos ecológicos
-Planes especiales para colegios y grupos y empresas- Conciertos, conferencias y talleres artísticos para que tu visita a Barichara sea inolvidable.

Informes: Patricia Martinez Salazar.3105760312/ 3214683027attaguane,parque@yahoo.com.co

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO

2011-12-16T11:32:00.000-05:00

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2011-12-15T20:59:00.001-05:00

SE INAGURA LA PRIMERA EMPRESA EN “EL PALMAR”

2011-12-15T09:25:00.000-05:00

A partir del mes de Noviembre/2.011 nace la primera empresa en el Municipio de El Palmar. Es el resultado alcanzado como un objetivo de la formación SENA, fortaleciendo los talentos y el emprendimiento de los aprendices SENA para contribuir con el desarrollo del municipio, creando empresa, generando autoempleo y a su vez cubrir una necesidad de un pueblo, de una comunidad que los han visto nacer.
Es la resultante de la participación decidida de la administración Municipal en unión con la formación SENA más el apoyo de una comunidad que cree en estos jóvenes aprendices, emprendedores, identificados con un compromiso social y decididos a sacar adelante ésta unidad de emprendimiento denominada “ Panadería El Palmar”
La aceptación de los productos de la “Panadería El Palmar” es buena, las ventas han venido en aumento y en la actualidad el promedio de ventas es de Ciento sesenta mil pesos Mcte ($160.000.oo Mcte) diarios.
En la actualidad se está desarrollando la innovación de tres productos con productos de la región como lo es el Yuta-marin (pandeyuca con tamarindo), El misparin ( es una hojaldra rellena con dulce de mispero) y Pan Tabaco ( Masa de croyssant con un relleno de ponqué).
En esta empresa se desarrollan varias competencias como la Contabilidad, las Finanzas, Emprendimiento y la elaboración de pan.

Redacción: José Hernández Sanabria. Instructor Sena. Administración de Empresas y Financiero
Foto tomada por un aprendiz

FELICITACIONES!!!

2011-12-14T20:20:00.000-05:00

"Estatuilla de Reconocimiento al apoyo Gremial", excelente premio a una Institución que busca el fortalecimiento y el progreso de la provincia.... una felicitación muy especial a su lider Dr. Wilman Amaya Leon y a todo el equipo SENA provincia comunera y Guanentina.

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2011-12-13T20:58:00.000-05:00

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2011-12-13T20:55:00.000-05:00

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2011-12-12T20:53:00.000-05:00

POR QUÉ LEER NOVELAS ES CLAVE PARA UN EMPRENDEDOR

2011-12-12T20:30:00.000-05:00

La Escuela de Negocios IE, de Madrid, se concentra en los emprendedores, y no sólo porque haya pocas oportunidades laborales en España.Desde que abrió sus puertas en 1973, la IE ha escalado en los rankings internacionales y con frecuencia aparece entre los programas de MBA más competitivos del mundo. Esa reputación le ha permitido conformar un cuerpo estudiantil diverso, 80% del cual proviene de fuera de España.Santiago Íñiguez de Onzoño, decano de la IE, dice que el enfoque global, junto con un fuerte interés en el emprendimiento y las metas profesionales de sus estudiantes, han protegido a la escuela de la crisis económica española.Aun así, no ha sido inmune. El volumen de solicitudes de inscripción comenzó a caer este año —como en otras escuelas— cerca de 6% interanual. La IE también compite con escuelas latinoamericanas cada vez más prestigiosas, lo cual aumenta el reto de mantenerse relevante en un mercado atiborrado.Íñiguez, de 49 años y autor de La curva de aprendizaje, un libro sobre educación de negocios, habló con The Wall Street Journal sobre la transformación en los programas de escuelas de administración, los emprendimientos como refugio frente a la crisis financiera, y por qué los gerentes deberían leer novelas. A continuación, pasajes editados de la entrevista:WSJ: En su libro, usted dice estar optimista sobre el futuro de las escuelas de negocios, ¿pero no hay menos postulantes? Íñiguez: La educación en administración aún se vende como pan caliente. Hay una especie de turbulencia o incertidumbre cada tres a cinco años. Siempre hay [predicciones del] fin de las escuelas de negocios. Lo que tenemos que hacer es renovar nuestros ofrecimientos, reexaminar el contenido y cambiar el formato y los modos de entrega.WSJ: ¿Cómo sobrevivirá a la actual transformación entre las escuelas?Íñiguez: Mantenerse dinámicos e innovadores es la única manera de sobrevivir. Esta es una industria global, y junto con muchas otras industrias globales, se está volviendo más concentrada. Veremos escuelas grandes o muy especializadas, escuelas boutique. Quienes no elijan una de estas estrategias quedarán atrapados. [Íñiguez dijo por en un correo electrónico que espera que la IE siga el modelo de "servicio completo".]Estamos elaborando programas más combinados [instrucción en línea y en persona], que consisten en usar los mismos docentes que empleamos en las aulas tradicionales y producir nuestros propios materiales multimedia.WSJ: ¿Pasaría a ser completamente digital?Íñiguez: No. Aún somos animales, necesitamos una respuesta animal. En algún punto, los [alumnos] necesitan encontrar a otros, estrecharles la mano y abrazarse. No hay una economía de escala en este tipo de educación. (En grupos pequeños), la gente tiende a participar mucho más, trabaja más duro porque si no se nota. WSJ: ¿Por qué un estudiante hispanohablante habría de asistir a una escuela en España en vez de Latinoamérica, donde las oportunidades de crecimiento son mucho más obvias?Íñiguez: Si compara la composición de nuestro MBA con cualquier programa en Latinoamérica, es más diverso. Esto da a los participantes muchas visiones diferentes del mundo.España no sólo es un puente entre Europa y Latinoamérica, sino también un puente entre Europa y África. Servimos de crisol de culturas, lo que no pasa en Latinoamérica.WSJ: Ha dicho que quiere incorporar más humanidades y ciencias sociales [a la educación de negocios]. ¿Por qué?Íñiguez: Los gerentes deberían leer más historia, más biografías y más novelas. Las novelas estimulan la imaginación y la curiosidad. Una persona que tiene que ser innovadora necesita cultivar estas cosas.Ofrecemos un módulo de pensamiento del diseño y arquitectura. [Pedimos] a los estudiantes que diseñen su propio espacio de trabajo, o miren obras de arte y las expliquen. Uno inculca esas destrezas observacionales y obliga a los [estudiantes] a volverse más reflexivos.Lo mismo sucede para muchas otras cosas, [como] la historia. Si uno sabe más sobre la historia china, estará en muchas mejores condiciones de liderar equipos chinos.WSJ: ¿Qué libros están en su lista obligatoria para gerentes?Íñiguez: Uno de mis favoritos es Anna Karenina, de Tolstoy. Dirigir gente tiene mucho que ver con conocer a personajes y ser buen psicólogo. Asimismo, El último magnate, de F. Scott Fitzgerald. Cuando uno lee biografías de presidentes ejecutivos, parecería estar leyendo las vidas de santos. No se aprende mucho. Las novelas son más realistas. Tomado de:

http://online.wsj.com/article/SB10001424052970203413304577088722988555322.html

Por MELISSA KORN

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2011-12-10T18:56:00.000-05:00

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2011-12-09T18:58:00.000-05:00

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2011-12-09T18:57:00.000-05:00

INVITACIÓN

2011-12-08T21:38:00.000-05:00

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2011-12-07T21:40:00.000-05:00

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2011-12-06T21:39:00.000-05:00

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2011-12-05T21:37:00.000-05:00

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2011-12-05T21:36:00.000-05:00

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2011-12-05T21:35:00.000-05:00

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2011-12-05T21:23:00.000-05:00

NECESIDADES INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

2011-12-04T20:35:00.000-05:00

El pasado 2 de diciembre nos visitaron los Ingenieros de la Dirección General, el representante del Contrato 060 (Compuredes) y la Interventora del Contrato para verificar las necesidades en cuanto a infraestructura de comunicaciones y nuevos servicios para el año 2012. Se hizo un recorrido por la Sede de San Gil y se terminó con la visita a la Sede del Socorro, se realizo levantamiento fotográfico, revisión de novedades, se unificaron criterios respecto a la planeación de puntos de red, eléctricos e infraestructura.

La idea es a través de un proyecto de TIC integrado, dar solución al problema de conectividad e infraestructura para el próximo año.

Redacción: Ing. Sandra Suárez - Dinamizadora TecnoParque Nodo Socorro

GRADOS ÁREA DE SISTEMAS PROVINCIA COMUNERA

2011-12-03T20:38:00.000-05:00

Los días 1 y 2 de diciembre se llevaron a cabo los grados de los aprendices en el área de Sistemas de la Provincia Comunera, una felicitación a los nuevos técnicos en los diferentes programas que se venían desarrollando desde el año 2010, este fue el resultado:

Municipio del Palmar, . 17 Técnicos en Mantenimiento de equipos de computo.

Municipio de Oiba, 27 Técnicos en Sistemas

Municipio del Socorro el colegio Avelina Moreno Se certificaron 21 aprendices en Técnico en Programación y en el CUS se certificaron 19 aprendices en Técnico en Sistemas.

El próximo 10 de diciembre, se llevarán a cabo los grados en el Instituto Técnico Industrial del Municipio del Socorro, en el Técnico en Mantenimiento de Equipos de Cómputo.

Redacción: Ing. Sandra Suárez - Lider Equipo de Sistemas Provincia Comunera.
Fotografias. Grados Municipio del Palmar - Municipio de Oiba

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2011-12-02T21:34:00.000-05:00

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2011-12-02T21:33:00.000-05:00

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2011-12-02T21:32:00.000-05:00

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2011-12-02T21:28:00.000-05:00

MONCORA: PRODUCTO TECNOPARQUE COLOMBIA NODO SOCORRO

2011-12-01T20:31:00.000-05:00

Durante la realización de Mi Sena Comercial evento que se llevo a cabo en San Gil durante los días 24 y 25 de noviembre TecnoParque Colombia Nodo Socorro presento el proyecto Moncora- como resultado del trabajo de los talentos de la Tecnología de Diseño Industrial.

Moncora es un centro de información interactivo donde a través de una estructura con un significado cultural de los Guanes se muestra a su visitante información del centro como proyectos, servicios. La idea es un producto llamativo, que incorpore el componente tecnológico y que genere impacto.

Este I prototipo es la guía para iniciar en la comercialización de los aprendices apoyando su Unidad Productiva.

Redacción. Ing. Sandra Suárez.
Dinamizadora TecnoParque Colombia Nodo Socorro
Fotografias. Mi Sena Comercial.

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2011-11-30T21:30:00.000-05:00

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2011-11-30T21:29:00.000-05:00

DIA DEL SOFTWARE LIBRE

2011-11-30T20:29:00.000-05:00

En la actividad Mi Sena Comercial que se llevo a cabo en la Sede San Gil, TecnoParque Colombia Nodo Socorro participo con la organización del I Día del Software Libre a través de una serie de conferencias por parte CUSOLUIS (es una comunidad universitaria resultado de la unión de personas que comparten el gusto por el Software Libre). Actualmente CUSOL-UIS se ha extendido mas allá de la academia y que integra a todas las personas que se sienten identificadas con el proceso de desarrollo del Software Libre y que están dispuestas a aportar y vivir el desarrollo tecnológico de Colombia como una nación que cree en sus habitantes y su capacidad de desarrollo.
Participaron 64 personas de diferentes Instituciones de la Región para conocer temas relacionados al software libre, cultura libre y construcción colaborativa de conocimiento, formas de colaborar con el software libre, entre otros.
Los participantes expresaron que el evento estuvo muy interesante donde tuvieron la oportunidad de conocer y adquirir conocimientos en un tema tan importante en la Industrial del Software.

FLASH INFORMATIVO

2011-11-24T19:23:00.000-05:00

SENAComunica

2011-11-22T19:22:00.000-05:00

SENAComunica

2011-11-22T19:20:00.000-05:00

‘La educación es el primer paso para impulsar el comercio’ Así lo señaló el Presidente Juan Manuel Santos durante un conversatorio en el Consejo Británico, en Londres, al expresar que es necesario promover el intercambio de estudiantes y de profesores con el Reino Unido. “Eso es muy importante y crea un vínculo muy importante para aumentar la inversión y el comercio”, dijo el Mandatario. Londres, 21 nov (SIG). El Presidente Juan Manuel Santos destacó este lunes la importancia de fortalecer la educación como un primer paso para impulsar el comercio con el Reino Unido. “Hay que promover el comercio con el Reino Unido, el intercambio de estudiantes y el intercambio de profesores, eso es muy importante y crea un vínculo muy importante para aumentar la inversión y el comercio. La educación es el primer paso para el comercio”, subrayó el Jefe de Estado durante un conversatorio sobre educación que se realizó en el Consejo Británico, en Londres. Durante el encuentro, el Mandatario destacó el aporte que ha hecho en este sector la Cámara de Comercio Colombo Británica. “Esta Cámara de Comercio siempre fue muy importante. Gracias a la Cámara de Comercio Colombo Británica, el comercio entre Colombia y el Reino Unido ha sido fluido”, indicó Santos. También hizo énfasis en la importancia de promover la cooperación internacional en educación. “Tenemos muchas carreras profesionales y no suficientes técnicas, y las técnicas son las que más necesitamos. Acá tienen mucha experiencia al respecto. En eso necesitamos aumentar la cooperación”, señaló el Presidente. De igual forma, recalcó en la importancia de promover el inglés como segunda lengua, para lo cual –dijo- es importante impulsar la cooperación con el Reino Unido. “El Consejo Británico tiene unos programas muy efectivos ehttp://www.blogger.com/img/blank.gifn Colombia y tiene una gran importancia. Estamos muy interesados en aumentar el tamaño del programa del Consejo Británico que el Icetex tiene”, concluyó el Mandatario.

Tomado de http://wsp.presidencia.gov.co/Prensa/2011/Noviembre/Paginas/20111121_03.aspx

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2011-11-21T19:19:00.000-05:00

II CUMBRE MUNDIAL DEL VOLUNTARIADO JUVENIL

2011-11-19T19:16:00.000-05:00

Siga acá apartes del desarrollo del Foro nacional estudiantil sobre voluntariado juvenil y responsabilidad social, en alianza con la Fundación Líderes y Emprendedores en la U. II CUMBRE MUNDIAL DEL VOLUNTARIADO JUVENIL. Así se desarrolla la cumbre internacional de volunatariado en las instalaciones de la Universidad del Norte en Barranquilla:
"El regalo más precioso es el regalo del tiempo"
Por medio de la música, el afecto, la educación y, en especial, el regalo del tiempo, 350 voluntarios nacionales e internacionales rompieron ayer con la rutina de las 800 personas que actualmente habitan en el albergue La Colonia, en el municipio de Manatí, al sur del Atlántico.
Desde las 11 de la mañana se instalaron estaciones de belleza, formación cultural, “face painting”, atención médica/odontológica, educación sexual, y consultorio jurídico para todos los miembros de esta comunidad damnificada, desde el 30 de noviembre del 2010, tras las inundaciones del río Magdalena provocadas por la ruptura del Canal del Dique.
La jornada fue la antesala de la II Cumbre Mundial del Voluntariado Juvenil que empieza hoy 3 de noviembre y cuya sede es la Universidad del Norte en Barranquilla.
“Tú haces que suceda” es el lema adoptado para este evento que tendrá lugar hasta el 5 de noviembre. Stybaliz Castellanos, directora de Univoluntarios, apuntó que para lograr un desarrollo sostenible es necesario empoderar a la comunidad para que participe activamente en los procesos de transformación.
“La idea es que cambien el pensamiento de que tienen que esperar a que otros los ayuden y que ellos entiendan que son parte fundamental de los procesos de cambio”, dijo Castellanos.
Desde el 24 de diciembre del 2010, Univoluntarios ha hecho presencia en el sur del departamento donde tantas familias perdieron todo tras las inundaciones.
Estas comunidades enfrentan necesidades sanitarias y de salud, hay carencia en la formación de capital humano además de necesidades alimentarias. Otra problemática que cabe señalar es el embarazo a temprana edad. Precisamente para tratar este tema, al igual que la prevención del VIH/ SIDA, dos jóvenes voluntarios de la Organización Acción Humanística dictaron charlas y entregaron material a los jóvenes del albergue.

Voces de los voluntarios
Bill Osborne, miembro de la International Association for Volunteer Effort - IAVE, asegura que la mejor manera de crear una sociedad equitativa y auto sostenible es a través del regalo del tiempo ya que, “es precioso, pues el que tenemos aquí en la tierra es bastante limitado”, afirmó el irlandés.
Comentó que el dar recursos no es suficiente para crear comunidades: “El ser voluntario nos permite donar nuestro tiempo y a la vez eso le devuelve a uno mucho. Por ejemplo, he aprendido muchas cosas y veo el mundo como un lugar muy pequeño”. Según Osborne, esto sucede porque “un voluntario ve las necesidades de la gente y se da cuenta de que es realmente fácil ayudar suplirlas si se trabaja de manera colectiva”.
Por su parte, Jakub Kalinowski, opina que es necesario cambiar un poco la mentalidad de lo que significa ser voluntario. “Hay quienes lo ven como una situación en la que existe un donante y una persona que recibe, pero la verdad es que ser voluntario es una experiencia gana- gana”. El joven polaco, de 31 años, sostuvo que, por ejemplo, “se gana experiencia, conoces a mucha gente nueva, te enfrentas con diversas situaciones y realidades que te dejan grandes enseñanzas, y uno adquiere ciertas habilidades que sin duda serán muy útiles para cualquier profesión”.
Al preguntarle al palestino Ismail Abu Arafeh, porque decide recorrer el mundo con el voluntariado respondió que, “es muy gratificante saber que la gente agradezca que yo haya viajado largas distancias para compartir mi tiempo con ellos”. Las sonrisas de decenas de niños con las que Ismail jugó fútbol en Manatí son fiel ejemplo de esta realidad. “Siento que realmente agradecen mi presencia”, dijo.
De acuerdo con Osborne, el joven árabe siente de que el mundo es un lugar pequeño debido a que ha podido observar que los seres humanos tenemos las mismas necesidades, “es lo que nos hace tan similares a pesar de las diversas costumbres y eso es algo que nos termina uniendo”.

Por Jennifer Cabana
Especial para Grupo Prensa Tomado de http://www.forossemana.com/evento-debates-semana/ii-cumbre-mundial-del-voluntariado-juvenil/333.aspx

Sena Comunica

2011-11-18T19:37:00.000-05:00

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2011-11-16T08:56:00.000-05:00

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2011-11-16T08:54:00.000-05:00

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2011-11-16T08:52:00.000-05:00

SENA resolverá dudas, vía twitcam, sobre formación virtual en idiomas.
Este miércoles 16 de noviembre, los colombianos que quieran iniciar su capacitación gratuita en idiomas extranjeros como inglés, francés, portugués y chino mandarín, podrán transmitir sus inquietudes a la Entidad, participando en la charla virtual que realizará desde las 4:00 p.m.

El Grupo de Bilingüismo de la Dirección de Formación del SENA, se conectará a través de la cuenta oficial en Twitter @SENAComunica, para dialogar con los participantes sobre las plataformas de aprendizaje virtual disponibles, ‘Tell Me More’ y ‘Rosetta Stone’, sus ventajas, cupos, y otras generalidades de los cursos.También habrá demostraciones en línea del proceso de inscripción y se dará una guía básica para utilizar las plataformas; así mismo, se explicará a los usuarios la prueba de nivelación o ‘Placement Test’ que deben hacer antes de iniciar la formación, entre otras.Quienes deseen hacer parte de esta iniciativa, deben ingresar al link http://www.stickam.com/senacomunica para formular sus preguntas, o pueden participar a través de Twitter. Capacitación en idiomas para todos los colombianosDe acuerdo a los planes de reducción de pobreza que lleva a cabo el Gobierno Nacional, la formación en otro idioma es de vital importancia para fortalecer el capital humano en el país, para así promover la actividad de empresas de otros países.
“Ha resultado tan bueno el capital humano colombiano que muchas empresas quieren aumentar su actividad aquí en Colombia, pero resulta que el gran cuello de botella es que no encuentran personas que sepan hablar inglés”, afirmó Juan Manuel Santos, Presidente de Colombia, durante una de las jornadas de Acuerdos para la Prosperidad.Por este motivo, el SENA ha dado inicio a la estrategia de formación en bilingüismo y busca promover competitividad a nivel laboral y profesional, soportada en las plataformas ‘Tell Me More’ y ‘Rosetta Stone’. Con ‘Tell Me More’, que trabaja con tecnología de reconocimiento de voz para lograr experiencias de comunicación reales, y que refuerza nociones gramaticales, léxicas, fonéticas y de conjugación, para perfeccionar el idioma, se podrán formar los colombianos interesados, así como los aprendices SENA que hagan parte de alguno de los programas técnicos y tecnólogos.Adicionalmente, el SENA pone a disposición de las compañías o entidades que deseen promover entre sus empleados la adquisición de competencias en un segundo idioma, el programa ‘Rosetta Stone’, especialista en el aprendizaje de idiomas sin traducciones, por medio de una secuencia de palabras e imágenes que transmiten el significado y la estructura del nuevo idioma.

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2011-11-13T18:32:00.000-05:00

SENAComunica

2011-11-12T18:30:00.000-05:00

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2011-11-11T18:25:00.000-05:00

Hoy 11 de noviembre, último día para inscripciones a 1er ciclo de formación SENA 2012 Bogotá D.C.- Alrededor de 72 mil personas podrán recibir formación gratuita en la Primera Convocatoria de 2012, postulándose en uno de los 351 programas a nivel nacional que ofrece el SENA, primera entidad del país en formación para el trabajo. La oferta para esta convocatoria está disponible en www.sena.edu.co, en el banner ‘Formación’. De los aprendices que se vincularán a la Entidad, 29.453 lo harán en la modalidad de tecnólogos, 34.336 como técnicos, 1.490 en especializaciones técnicas, 4.914 en especializaciones tecnológicas y 1.675 en los niveles de auxiliar y operario.Las inscripciones se realizan desde las 00:00 horas del jueves 10 de noviembre y hasta las 11:59 p.m. del viernes 11 de noviembre, a través de la página institucional. También podrán hacerlo en el Contact Center de la Entidad en las mismas fechas, desde las 7:00 a.m. y hasta las 10:00 p.m.: 592 55 55 (en Bogotá), y 01 8000 910 270 (en el resto del país).El proceso de inscripciones implica la presentación de pruebas web, que se realizarán entre el 16 y el 24 de noviembre de 2011, de acuerdo con el último número del documento de identidad; las pruebas presenciales se realizarán entre el 5 y 10 de diciembre de 2011.Los seleccionados deberán registrar su matrícula en las fechas contempladas entre el 13 de diciembre de 2011 y el 14 de enero de 2012. La formación iniciará el día 16 de enero de 2012 con la inducción en cada Centro de Formación. Entre los programas que se ofrecen en esta convocatoria, están los de análisis y desarrollo de sistemas de información, asistencia administrativa, contabilidad y finanzas, gestión de empresas agropecuarias, control ambiental, entrenamiento deportivo, explotaciones agropecuarias ecológicas, entre otros. Para poder finalizar el proceso de selección, cada aspirante deberá presentar los documentos de soporte que sustenten su postulación y que acrediten el cumplimiento de los requisitos para iniciar su formación con el SENA. Importante: La consulta, inscripción, pruebas, selección y matrícula a los programas de formación del SENA son gratuitos y sin intermediarios.

Más info www.sena.edu.co

Facebook: SENA Comunica
Twitter:@SENAComunica

ENTREGA DE SIMBOLOS EN EL COAM

2011-11-11T18:18:00.000-05:00

El pasado jueves 10 de noviembre de 2011 los aprendices del Colegio Avelina Moreno pertenecientes a los diferentes programas de integración con la media técnica de décimo grado y que continúan con la formación en el año 2012, recibieron de sus compañeros los aprendices de los técnicos en Programación, Mercadeo, y Contabilidad y finanzas que terminan en este año, el símbolo de continuidad, calidad y proyección académica en el SENA representado por la bandera de la institución. Un acto simbólico muy importante y representativo en la comunidad Coamista donde también fueron entregados las llaves del colegio, los instrumentos de la banda, la bandera de la institución. Eventos que permiten unir más los lazos de integración y acompañamiento en pro de los aprendices.

FOTOGRAFÍA: Aprendices Técnicos en Sistemas COAM
Instructores: Silvia González Gualdrón
Carmen Stella Guerrero Calderón
Jhovana Manchego

OFERTA EDUCATIVA 2012

2011-11-09T10:17:00.000-05:00

ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA EN SEGURIDAD EN REDES

2011-11-09T10:14:00.000-05:00

El programa Especialización Tecnológica en Seguridad en Redes de Computadores se creó para brindar al sector productivo la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno, así mismo ofrecer a los aprendices formación en tecnologías de Implantación de políticas de seguridad en redes de datos, verificación de vulnerabilidad y ejecución de pruebas de seguridad, factores muy importantes para una aplicación efectiva de éstas tecnologías por parte del Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual.
Esta especialización inicio en las instalaciones de TecnoParque Colombia Nodo Socorro con una duración de 440 horas, formación que ira hasta el mes de abril del año 2012. Los aprendices tienen muchas expectativas ya que la evolución de las tecnologías a generado que los profesionales en el área sean cada día más competentes.

Exitos en el proceso.

Redacción: Ing. Sandra L. Suárez H. Dinamizadora TecnoParque
Fotografía: Aprendices seguridad en redes

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2011-11-08T10:31:00.001-05:00

Mucha televisión podría tener efectos más profundos que una adicción. Por: JEFFREY D. SACHS | 9:52 p.m. | 07 de Noviembre del 2011
Obesidad, escaso placer y fragmentación social son atribuidos a estar frente a la pantalla. El pasado medio siglo ha sido la era de los medios masivos electrónicos. La televisión reformuló a la sociedad en cada rincón del mundo. Ahora una explosión de nuevos dispositivos mediáticos se suma al televisor: DVD, computadores, consolas de juegos, teléfonos inteligentes y más. Cada vez hay más evidencia que sugiere que esta proliferación de medios tiene infinidad de efectos negativos.Estados Unidos lideró al mundo en la era de la televisión, y las implicaciones se pueden ver más directamente en su prolongada relación amorosa con lo que Harlan Ellison memorablemente llamó 'la teta de cristal'. En 1950, menos del 8 por ciento de los hogares estadounidenses tenía un televisor; para 1960, el porcentaje había pasado a ser del 90 por ciento. Ese nivel de penetración en otros lugares se demoró muchas más décadas, y los países más pobres todavía no han alcanzado esa cifra. Como era de esperarse, los norteamericanos se convirtieron en los mayores telespectadores del mundo, lo cual probablemente siga siendo válido hoy, aunque los datos son un tanto imprecisos e incompletos. La mejor evidencia sugiere que los norteamericanos miran más de cinco horas por día de televisión en promedio -un número sorprendente, dado que se pasan varias horas más frente a otros dispositivos que transmiten video-. Otros países registran muchas menos horas frente a la pantalla. En Escandinavia, por ejemplo, el tiempo que la gente pasa mirando televisión es aproximadamente la mitad que el promedio en Estados Unidos. Las consecuencias para la sociedad estadounidense son profundas, perturbadoras y una advertencia para el mundo -aunque probablemente llegue demasiado tarde como para ser tenida en cuenta-. Primero, mirar mucha televisión reporta escaso placer. Muchas encuestas demuestran que es casi como una adicción que ofrece un beneficio a corto plazo que conduce a una infelicidad y a un remordimiento de largo aliento. Estos espectadores dicen que preferirían mirar menos televisión de la que miran.Es más, mirar mucha televisión contribuyó a la fragmentación social. El tiempo que se solía pasar en grupo en la comunidad hoy se pasa en soledad frente a una pantalla. Robert Putman, el prominente especialista en la decadente sensación de comunidad en Estados Unidos, descubrió que mirar televisión es la explicación central de la merma del 'capital social', la confianza que une a las comunidades. Por supuesto, hay muchos otros factores en juego, pero la atomización social generada por la televisión no debería subestimarse. Por cierto, mirar mucha televisión es malo para la salud física y mental. Los norteamericanos van a la cabeza del mundo en materia de obesidad -aproximadamente las dos terceras partes de la población estadounidense hoy tienen sobrepeso-. Una vez más, muchos factores están detrás de esta situación, incluso una dieta de alimentos fritos baratos y poco saludables, pero el tiempo sedentario que se pasa frente al televisor también es una influencia importante. A la vez, lo que sucede mentalmente es tan importante como lo que sucede físicamente. La televisión y los medios relacionados fueron los grandes proveedores y transmisores de la propaganda corporativa y política en la sociedad. La televisión de Estados Unidos está casi en su totalidad en manos privadas, y los dueños generan un buen porcentaje de su dinero a través de una publicidad implacable. Las campañas publicitarias efectivas, que apelan a deseos inconscientes -normalmente relacionados con la comida, el sexo y la condición social-, crean ansias de productos y compras que tienen muy poco valor real para los consumidores o para la sociedad. Lo mismo, obviamente, le sucedió a la política. Los políticos estadounidenses hoy son marcas, empaquetadas como cereal para el desayuno. Y cualquier idea se puede vender con una cinta brillante y un jingle pegadizo. Todos los caminos al poder en Estados Unidos pasan por la televisión, y todo el acceso a la televisión depende del dinero en grande. Esta lógica simple puso la política estadounidense en manos de los ricos como nunca antes. Hasta la guerra puede mostrarse como un producto nuevo. La administración Bush promovió las premisas de la guerra de Irak -las armas de destrucción masiva inexistentes de Saddam Hussein- con el estilo familiar, colorido, ágil y lleno de gráfica de la publicidad televisiva. Luego la guerra en sí comenzó con el llamado bombardeo de la "sorpresa y conmoción" de Bagdad -un espectáculo en vivo hecho para la TV y destinado a asegurar altos niveles de audiencia para la invasión liderada por EE. UU.

Contra la salud mental

Muchos neurocientíficos creen que los efectos que tiene mirar televisión en la salud mental podrían ser aún más profundos que una adicción, que el consumismo, que la pérdida de confianza social y que la propaganda política. Quizá la televisión esté volviendo a cablear los cerebros de los telespectadores asiduos y afectando sus capacidades cognitivas. La Academia de Pediatría de Estados Unidos recientemente advirtió que es peligroso que los niños miren televisión porque puede dañar su desarrollo cerebral, e instó a los padres a mantener a los niños de menos de 2 años lejos de esta y de medios similares. Una encuesta reciente en Estados Unidos de la organización Common Sense Media revela una paradoja que, no obstante, resulta perfectamente entendible. Los niños en hogares estadounidenses pobres hoy no solo miran más televisión que los niños de hogares adinerados, sino que también es más probable que tengan un televisor en su cuarto. Cuando el consumo de una mercancía cae conforme aumenta el ingreso, los economistas lo llaman un bien "inferior". Sin duda, los medios masivos pueden ser útiles como proveedores de información, educación, entretenimiento y hasta conciencia política. Pero un exceso de ellos nos está enfrentando a peligros que es preciso evitar. Cuando menos, podemos minimizarlos. Entre las estrategias exitosas a nivel mundial están los límites a la publicidad televisiva, especialmente dirigida a los niños; los canales de TV públicos y no comerciales, como la BBC, y el tiempo de televisión gratuito (pero limitado) para las campañas políticas. Por supuesto, la mejor defensa es el propio autocontrol. Todos podemos dejar la televisión apagada más horas por día y pasar ese tiempo leyendo, hablando con los demás y reconstruyendo la base de la salud personal y la confianza social.

¿Quién es el autor?

Jeffrey D. Sachs es profesor de Economía y director del Earth Institute en la Universidad de Columbia, en Estados Unidos. También es asesor especial del Secretario General de las Naciones Unidas sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio.Copyright: Project Syndicate, 2011. Jeffrey D. Sachs
Profesor de Economía
Nueva York.

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2011-11-08T10:30:00.000-05:00

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2011-11-05T10:28:00.000-05:00

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2011-11-04T10:27:00.000-05:00

FELICITACIONES!!!

2011-11-02T10:11:00.000-05:00

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2011-10-28T20:52:00.001-05:00

CONFERENCIA PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA

2011-10-28T19:55:00.001-05:00

La Programación Neurolingüística (PNL) es un enfoque de la psicoterapia y del cambio organizacional basado en un modelo de comunicación interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relación entre los modelos de conducta exitosos y las experiencias subjetivas (especialmente modelos de pensamiento) subyacentes. También constituye un sistema de terapia alternativa basado en esto, que procura educar a las personas en la autoconciencia y la comunicación efectiva, y cambiar sus modelos de conducta mental y emocional, el pasado sábado 15 de octubre se llevo a cabo la conferencia de Programación Neurolingüística, dirigida por el conferencista JULIAN VARGAS a todos los aprendices del centro Agroturístico, en dos jornadas la primera de 8 de la mañana a las 12 del medio día y la segunda jornada de 2 a 6 de la tarde.

REDACCIÓN: Narda Yohana Vargas Quintero, Psicóloga Equipo Bienestar Institucional.
FOTOGRAFÍA: Aprendices asistentes a la conferencia.

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2011-10-27T20:49:00.000-05:00

SENAComunica

2011-10-27T20:48:00.000-05:00

SENAComunica

2011-10-27T20:46:00.000-05:00

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2011-10-27T20:43:00.000-05:00

Conversación entre Margarita Peña y Rosario Jaramillo. Jóvenes: entusiastas, pero sin argumentos. Por: Redacción VivirDos expertas en educación se sentaron a discutir cuáles son los valores que los estudiantes colombianos promueven y cuáles, en cambio, les son indiferentes.Margarita Peña, directora del Icfes, y Rosario Jaramillo, asesora de la misma institución. ¿Qué papel está cumpliendo la escuela en la formación de valores de los colombianos? Alrededor de esta pregunta giró el diálogo entre dos reconocidas expertas en educación del país: Margarita Peña, directora del Icfes y exviceministra de Educación, y Rosario Jaramillo, asesora del Icfes y exdirectora del programa de Competencias Ciudadanas del Ministerio.Las dos coinciden en que los estudiantes colombianos son entusiastas y participativos en los procesos democráticos, pero tienen un gran vacío en el conocimiento de conceptos cívicos y ciudadanos. Coinciden también en que la educación colombiana todavía tiene un largo camino por recorrer en calidad. ¿En Colombia las evaluaciones y los exámenes de calidad y desempeño, como el del Icfes, revelan algo sobre el nivel de formación en valores de los estudiantes?Margarita Peña: Colombia participó en 2009 en un estudio internacional de cívica y ciudadanía que hizo la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), que mide qué tanto saben los estudiantes sobre sistemas cívicos y ciudadanos y qué percepciones tienen sobre éstos. Por un lado, sobresale el bajo nivel de los estudiantes colombianos en el conocimiento de los temas cívicos, pero contrastado con esto, se evidenciaron unas actitudes muy favorables frente al país, frente a la ciudadanía, frente a la participación. Rosario Jaramillo: Los estudiantes colombianos son muy demócratas, creen en escuchar al otro y en poder participar. Les gusta que los convoquen y sienten que tienen ese derecho. En estos aspectos Colombia superó la media regional significativamente. También son tremendamente optimistas sobre su propio futuro y el futuro del país, son creyentes en sí mismos.Hay que decir que tienen un pensamiento un poco ingenuo y frente a esto se podría pensar que no hay una comprensión muy formada sobre ciertos temas y problemáticas, que están respondiendo mucho más con un deseo que con una percepción clara. Tenemos todavía un sistema educativo basado mucho en la memoria y en la repetición de respuesta, y no en ejercicios de comprensión, de búsqueda de soluciones.¿Cómo pudieron llegar a estas conclusiones?M.P.: Con las pruebas menos especializadas, por ejemplo, las de lectura. Los niveles de lectura crítica de los estudiantes colombianos son bajísimos frente a los estándares internacionales. ¿Eso qué quiere decir? Que estamos formando estudiantes que entienden qué dice el texto y pueden inferir algunas cosas, pero no pueden contrastar las posiciones que un texto tiene frente a otro. Eso que se llama lectura crítica es una de las deficiencias graves que tenemos en el sistema educativo colombiano.R.J.: Aquí es importante que los profesores promuevan estas estrategias. Sin embargo, hay que tener en cuenta que los cambios en este tipo de procesos son muy lentos, no se puede pensar que es inútil lo que se está haciendo. Yo pienso honestamente que el país, por ejemplo, ya está hablando de la noción de competencia y eso quiere decir que no basta con conocer, sino que hay que usar el conocimiento, aplicarlo, utilizarlo en la resolución de problemas.M.P.: Uno no ve que haya un intercambio de argumentos, de comprensión. Muchas veces los jóvenes están hablando pero no tienen claras las razones para sustentar lo que están diciendo. No hay una elaboración de las ideas. Tenemos un problema muy grave.R.J.: Yo no quiero ser demasiado pesimista. Solamente el hecho de que el Icfes esté evaluando pensamiento crítico y habilidades de pensamiento es un avance. Pero sí creo que estamos todavía a una gran distancia de conseguir una mayor calidad en la educación.¿Es posible a través de estas evaluaciones determinar si los colombianos han apropiado su cultura, su identidad, su diversidad... de ese tipo de valores?R.J.: Hay indicaciones de que sí. Si usted compara lo que pasaba hace cuarenta años en ese sentido con el escenario de hoy, sin lugar a dudas hemos logrado un gran avance y una transformación.M.P.: En los resultados aparece un sentimiento latinoamericano muy interesante de identidad y orgullo. Hay un reconocimiento de los derechos de los otros y los propios. Al menos esto es lo que capta la prueba de papel y lápiz; de ahí a que éste sea realmente su sentimiento, es difícil determinarlo.¿Qué importancia les está dando el país a las pruebas del Icfes, teniendo en cuenta que los jóvenes llevan un proceso de evaluación a lo largo de toda su educación pero se les termina dando un peso más fuerte a estos resultados ?M.P.: Me parece que hay un comportamiento ambivalente aquí. Uno encuentra en la comunidad una aceptación y una confianza grande en los datos que arroja el Icfes. Sin embargo, no se está trabajando con esos datos; no hemos dado el siguiente paso para identificar qué es lo que nos están diciendo esas cifras sobre las actitudes de los muchachos, sobre su evolución, sobre los problemas que persisten.¿En las evaluaciones en educación superior se analiza algo de formación en competencias ciudadanas?M.P.: Estamos empezando a desarrollar un módulo para evaluar este tipo de competencias en todo egresado: lectura crítica, resolución de problemas, escritura, conocimiento del entorno. Mejor dicho, pensamiento crítico aplicado a varias dimensiones de la vida. Esperamos tener la versión completa el próximo año. También estamos trabajando en una nueva versión de las pruebas de competencias ciudadana para educación básica, que se van a aplicar en 2012 en las escuelas públicas y privadas del país.¿De los resultados del estudio internacional cuáles creen ustedes que son indicativos de la sociedad que tenemos ahora, de nuestras problemáticas actuales?R.J.: Una cosa que está presente en estas pruebas es la falta de rigor en las respuestas que da la gente. Esto está mostrando una sociedad que se conforma con estereotipos, que se queda en la “opinadera” pero no va más allá: a la búsqueda de soluciones razonadas, consensuadas, que realmente aporten a entender un problema. Falta de rigor y exigencia. Sólo basta con mirar los foros en los sitios web de los periódicos: son indicativos de una sociedad que cree que no importa decir cualquier cosa con tal de participar, en nombre de la pobreza, de la educación, o de la causa que ellos se quieran adueñar. Si el sistema educativo logra enseñarles a los estudiantes a entender y analizar problemas reales, va a aparecer esa necesidad de tener rigor en lo que se dice.M.P.: Los jóvenes tienen un comportamiento muy espontáneo, quieren participar; tienen una actitud abierta ante los derechos de todos, pero muy poca base conceptual. No tienen las herramientas, los argumentos para hacerlo.R.J.: Las habilidades mentales necesarias para argumentar tienen que estar precedidas de una educación en la que, por ejemplo, escuchar atentamente sea una prioridad, lo mismo que poder confrontar posiciones distintas.¿Desde un colegio cómo se enseña eso?R.J.: Desarrollando la imaginación de los niños. Enseñando a pensar. Se enseña a pensar bien cuando aparece una pregunta en la que el método para llegar a la respuesta sí importa, cuando se exige rigor en la argumentación, cuando se pide multiplicidad en las explicaciones, cuando se entiende la complejidad que puede tener una sola pregunta. Un mínimo de rigor en la búsqueda de respuestas es indispensable para poder desarrollar competencias, habilidades de argumentación, de sustentación, de creatividad, de búsqueda de soluciones, de representatividad.¿Eso quiere decir que las movilizaciones que se dan en el país lideradas por los jóvenes están más llevadas por la emoción que por la razón?M.P.: Hemos visto en los estudios que hay muy poca capacidad de establecer un diálogo real con base en ideas, con base en una argumentación. Le hemos dado muchas alas a la participación, pero no le estamos pidiendo nada a la gente a cambio de eso. Para participar hay que tener conocimiento, argumentos; nos estamos quedando en la forma.R.J.: En los colegios se tienen que dar esos debates, institucionalizarlos, y brindar la posibilidad de tomar decisiones colectivas. A través de su organización, de la misma manera dehttp://www.blogger.com/img/blank.gif relacionarse en el aula de clase, las instituciones están transmitiendo valores.

Redacción Vivir | Elespectador.com
http://www.elespectador.com/impreso/vivir/articulo-307802-jovenes-entusiastas-sin-argumentos

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2011-10-26T20:15:00.000-05:00

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Ahora somos siete mil millones. Por: Redacción Vivir. Este mes, según previsiones de la ONU, nacerá el ser humano número 7 mil millones. ¿Cuáles son las consecuencias y los retos? Antes de que los niños salgan con sus disfraces a celebrar el día de las brujas el próximo 31 de octubre, en algún rincón del planeta, entre los indios Nukak del Amazonas o entre Los Bereberes de África, quizás en un hospital de Manhattan o en una Clínica de Moscú, nacerá el habitante número 7.000 millones.Nunca antes el planeta había albergado tantos seres humanos juntos. Acostumbrados durante décadas a pensar que la superpoblación era un problema lejano que incumbía principalmente a los chinos, en un mundo globalizado encaramos un desafío colectivo del que nadie puede desligarse.¿Podremos provocar una nueva revolución agrícola para alimentar tantas bocas? ¿Cómo prevenir el resurgimiento de enfermedades o la irrupción de nueva epidemias? ¿Qué estilos de vida son los más apropiados para sobrellevar y no agravar la limitación de recursos? ¿Cómo diseñar las ciudades para soportar tal bomba demográfica? Son apenas algunas pocas preguntas que saltan a la mente.“Sólo sabemos una cosa con certeza: esa persona llegará a un mundo inmerso en un cambio vasto e impredecible en el terreno ambiental, económico, geopolítico, tecnológico y demográfico”, afirmaba este mes el secretario general de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon.Con la visita al municipio de Colombia con el crecimiento demográfico más acelerado (Sopó, Cundinamarca), una visión gráfica de los principales problemas que plantea esta superpoblación, la advertencia que ha hecho el gurú del cambio climático sobre una posible crisis alimentaria y las opiniones de expertos de distintas áreas, El Espectador participa con sus lectores la entrada en una nueva era de la historia universal.

http://www.elespectador.com/impreso/vivir/articulo-305912-ahora-somos-siete-mil-millones

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2011-10-18T10:57:00.002-05:00

Colombia buscar la riqueza digital. Octubre 17 de 2011 - 6:46 pm.Cerrar la brecha tecnológica
que existe, entre los que tienen acceso a Internet y los que no, se ha establecido como uno de los más importantes desafíos del Ministerio de las TIC. Según la Organización de las Naciones Unidas, el motor de una nueva revolución industrial es la tecnología y el acceso a Internet contribuye a la disminución de la pobreza, por la gama de oportunidades que facilita.En ese orden de ideas, y a partir del concepto de que cuando hay más Internet hay menos pobreza, el Ministerio de las TIC, en cabeza de Diego Molano, se ha propuesto el objetivo de aumentar considerablemente el número de conexiones de banda ancha en el país.De esa forma, de 2,2 millones de conexiones, que se contabilizaban al inicio del gobierno del presidente Juan Manuel Santos, se pretende pasar a 8,8 millones.Hoy por hoy, la cifra ya pasa los 4,1 millones, en tan solo un año.Los esfuerzos se han hecho a través de Vive Digital, un programa que enmarca acciones concretas y políticas que van desde la eliminación del IVA a los estratos bajos, en el tema de banda ancha, la creación de un sistema de subsidios, la asignación de más espectro radioeléctrico para los operadores, con obligaciones de cubrimiento, y la reducción de los costos de terminales. Así, “Colombia es el país de América Latina con los computadores más baratos de la región.Esto se ha logrado porque no solo no hay IVA para los estratos bajos, sino porque el 5 por ciento de los aranceles se eliminó”, señala Molano.Agrega el Ministro que “Internet sin aplicaciones no es eficiente, por esa razón se están desarrollando más; un ejemplo particular es que somos la Nación número uno, de la región, en servicios de gobierno electrónico”, puntualiza.En ese sentido, las cifras muestran el panorama.Al finalizar el primer trimestre del 2011, Colombia alcanzó un total de 5’054.877 suscriptores a Internet fijo y móvil, de los cuales 3’654.884 pertenecen a Internet Banda Ancha; y en el segundo trimestre del 2011 se reportaron 5’522.035 suscriptores a Internet fijo y móvil, con un total de 4.075.720 suscritos a Internet Banda Ancha.“Eso quiere decir que el país creció un 9,2 por ciento en las suscripciones a Internet, con relación al primer trimestre del año, y con respecto al segundo trimestre del 2010, el incremento es del 54 por ciento”, resalta Molano.Los retos no terminan, durante este año se ha hecho el cubrimiento de 2.400 escuelas del país con niños que nunca habían visto un computador; además, se ha trabajado en beneficiar a las pymes, “cuando iniciamos, solo el 7 por ciento de esta clase de empresas estaban conectadas a Internet, vamos en el 13 por ciento, hay que continuar trabajando para lograr otros importantes alcances en el cuatrienio”, indica el Ministro.Es que, definitivamente, no se requiere ser sabio para entender que Internet es una herramienta fundamental del día a día. Por eso, personas, empresas, sector educativo, de salud pública y Gobierno Nacional: todos pretenden sacarle el jugo.CONTINÚAN LAS LABORES* Uno de los objetivos es que al menos 700 municipios estén conectados con fibra óptica. Al inicio del periodo de Gobierno, la cifra rodeaba los 200 municipios; de esa manera, la licitación para ese salto está en proceso de evaluación, así que el próximo 4 de noviembre se determinará cuál de las ofertas formuladas se convertirá en el socio estratégico para montar la red.* Aproximadamente, los niños de 11 mil colegios del país nunca han visto un computador.Por esa razón, una de las metas es beneficiar al ciento por ciento de las escuelas con contenidos para los alumnos, conexión a Internet y capacitación para los maestros. Se está planteando a los gobernadores unir esfuerzos para que con los recursos de las regalías se permita llegar al total de las escuelas.Sheyla V. Rojas. Redactora de CEET.

Foto: Archivo Portafolio.co

http://www.portafolio.co/economia/colombia-buscar-la-riqueza-digital

SENAComunica

2011-10-18T10:53:00.002-05:00

La ventaja de Steve Jobs. Octubre 17 de 2011 - 6:58 pm. Jobs cofundó Apple en el garaje de su casa. Diez años más tarde, tras recibir dinero de varios inversores, Apple valía 2 mil millones de dólares, tenía 4.000 empleados y producía una larga lista de innovaciones que cambiarían el mundo.
En varios países europeos y en casi todos los latinoamericanos, Jobs hubiera sido uno de los tantos emprendedores frustrados. Un mensaje de Twittter de un seguidor español que recibí horas después de la muerte del fundador de Apple, Steve Jobs, me llamó la atención.El mensaje decía: “en España, Jobs no hubiera podido hacer nada, porque es ilegal iniciar un empresa en el garaje de tu casa, y nadie te hubiera dado un centavo”.El comentario plantea algunas preguntas interesantes: ¿por qué no hay más innovadores como Jobs –o el fundador de Microsoft, Bill Gates, o el de Facebook, Mark Zuckerberg, o tantos otros– en muchas partes del mundo, o ¿Estados Unidos seguirá siendo el centro tecnológico del planeta en momentos en que su influencia política, militar y económica está en disminución?Jobs, que murió a los 56 años, estudió en una buena escuela secundaria en una zona de California, repleta de compañías de alta tecnología, y cofundó Apple en el garaje de su casa a los 20 años de edad.Diez años más tarde, tras recibir dinero de varios inversores, Apple valía 2 mil millones de dólares, tenía 4.000 empleados y producía una larga lista de innovaciones que cambiarían el mundo, incluyendo la computadora Apple, el iPod, el iPhone y más recientemente el iPad.En 1985, Jobs fue despedido de Apple en medio de una lucha de poder dentro de la empresa, e inició un periodo que más tarde describió como el más creativo de su vida.Fundó NeXT Computer con poco dinero, pero muy pronto el multimillonario Ross Perot hizo una importante inversión en su empresa, y cinco años más tarde produjo las primeras terminales informáticas NeXT.A mediados de los años 80, Jobs compró también una empresa de computación gráfica y empezó a producir películas como Toy Story y otros filmes animados por computadora. Volvió a Apple en 1996 y lo que siguió es historia. A lo largo de su vida, registró 338 patentes de inventos propios o compartidos.A juzgar por las estadísticas internacionales, mi corresponsal de Twitter puede estar en lo cierto al decir que Jobs hubiera tenido que ser muy paciente –y afortunado– para iniciar su empresa informática en España o en otros países.Según el estudio del Banco Mundial ‘Haciendo negocios, 2011’, en Estados Unidos se requieren 6 días y 6 procedimientos legales para iniciar una empresa, comparado con los 47 días y 10 procedimientos legales que se necesitan en España, 147 días y 17 procedimientos legales en Venezuela, 120 días y 15 procedimientos legales en Brasil, 26 días y 14 procedimientos legales en Argentina, y 9 días y 6 procedimientos legales en México.En lo referido a la facilidad para obtener crédito e iniciar una empresa, Estados Unidos ocupa el sexto lugar en el mundo, Perú el puesto número 15, España y México el 46, Argentina el 65, Chile el 72 y Venezuela el 176, según el mismo informe.Con respecto a la protección intelectual de las patentes –para impedir que otras personas roben una invención–, Estados Unidos ocupa el quinto lugar en el mundo, Perú el número 20, Chile el 28, México el 44, Brasil el 74, España el 93, Argentina el 109 y Venezuela el 179, según el estudio.Aunque el informe del Banco Mundial no lo considera, otro factor importante en el caso de Jobs, y otros tantos innovadores, es la tolerancia de la sociedad al fracaso individual.En muchos otros países, la carrera de Jobs hubiera terminado cuando fue despedido de Apple. Tanto sus pares profesionales como sus potenciales inversores lo hubieran considerado un fracasado, pero en la cultura de innovadores de Silicon Valley, muy pronto Jobs se reinventó y volvió al ruedo.Mi opinión: Jobs pasará a la historia como un gran innovador, pero no coincido con los innumerables artículos que aparecieron después de su muerte, que lo describían como un genio único en su tipo.Estoy seguro de que existen otros Steve Jobs, Gates o Zuckerbergs en potencia en muchos países, pero no se les permite dar rienda suelta a su talento creativo porque sus entornos no recompensan –y con frecuencia reprimen– la innovación.En varios países europeos y en casi todos los latinoamericanos, Jobs hubiera sido uno de los tantos emprendedores frustrados que no pueden materializar sus invenciones, o uno más de los millones de pequeños empresarios que trabajan en la economía subterránea, sin poder producir nada masivamente. Y en el Estados Unidos de hoy, no sé si Jobs conseguiría la financiación necesaria para iniciar un nuevo emprendimiento.Entonces, no hay que ver a Jobs exclusivamente como un personaje fuera de serie.También hay que tener presente que su éxito se debió a la cultura de innovación de Silicon Valley, y preguntarse si nuestros países –incluyendo a EE. UU.– están haciendo todo lo posible por ayudar a que sus mejores talentos puedan desarrollarse.Andrés OppenheimerPeriodista - Columnista de The Miami Herald y El Nuevo Herald.

Foto: Archivo Portafolio.co

http://www.portafolio.co/opinion/la-ventaja-steve-jobs

EL PACTO GLOBAL, UNA ESTRATEGIA PARA EMPRESAS SOSTENIBLE. GEORG KELL / DIRECTOR EJECUTIVO DEL PACTO GLOBAL

2011-10-18T10:49:00.003-05:00

Hoy comienza en el Club El Nogal de Bogotá el ‘Congreso de Pacto Global’, que reúne a destacados invitados colombianos e internacionales. El alemán Georg Kell es el director ejecutivo del Pacto Global, una iniciativa voluntaria que bajo el auspicio de las Naciones Unidas incluye a más de 6.000 participantes de 135 países, que trabajan el tema de la sostenibilidad corporativa.Al adherir al programa, las empresas que lo integran se comprometen a alinear sus estrategias y operaciones con diez principios universalmente aceptados en cuatro áreas temáticas: derechos humanos, estándares laborales, medio ambiente y anticorrupción.Precisamente, hoy comienza en Bogotá el ‘Congreso de Pacto Global’, que reúne a destacados invitados colombianos e internacionales. Sobre este y otros temas, Kell conversó con Portafolio.Tras más de 10 años de haber comenzado, ¿cuál es el balance del Pacto Global?Desde el 2000 esta iniciativa ha convocado a las empresas para que tengan en cuenta de manera estratégica aspectos ambientales, sociales y de gobernanza en sus operaciones, con la creencia de que los actos responsables de la comunidad de negocios pueden darle a diversas economías los valores que son esenciales para construir confianza en los mercados, impulsar el crecimiento y promover el desarrollo.En respuesta, líderes de todo el mundo han atendido nuestro llamado.El Pacto Global es la iniciativa de sostenibilidad corporativa más grande del mundo, con más de 8.000 firmantes, incluyendo 6.200 empresas.¿Por qué una de las 4 son los derechos humanos?Los derechos humanos han sido tradicionalmente una preocupación de los Estados. En la medida en que las compañías se dan cuenta de que por razones legales, morales o comerciales tienen que preocuparse por el tema, son confrontadas por un número de desafíos. Por eso deseamos destacar la relevancia de los derechos humanos para la comunidad de negocios, enfatizando en las soluciones prácticas y señalando herramientas y material de guía.¿Qué tanto se ha logrado avanzar en lo que hace a normas laborales?Nuestros principios son tomados de los de la OIT y nuestra labor consiste en destacarlos y lograr el apoyo de la comunidad de negocios en esta materia. Por ejemplo, somos la principal fuente de referencia de un servicio de la OIT que les ayuda a gerentes y trabajadores a entender la aplicación de los estándares laborales globales.¿Y sobre el medio ambiente?Programas de las Naciones Unidas han incorporado nuestras iniciativas sobre el clima, al igual que sobre el agua. En el caso de la primera, más de cuatro quintas partes de las grandes compañías que la suscribieron, y una de cada tres pequeñas y medianas empresas, tienen estrategias fácilmente identificables para manejar su impacto sobre el ambiente.Además, se han impulsado estrategias comprensivas de largo plazo que incluyen tanto empleados de las empresas involucradas como aliados en las cadenas de suministro, competidores, reguladores y la sociedad civil, entre otras acciones.¿Y la lucha contra la corrupción?Gracias a la alianza con otras áreas de Naciones Unidas y diversos organismos, el Pacto Global contribuye a la lucha contra la corrupción.Aparte de ello, en diciembre del 2010 lanzamos un proyecto en cinco países para facilitar el diálogo entre sector público y privado, con el fin de explorar oportunidades sobre cómo la acción colectiva puede crear estímulos para el desempeño ético en los negocios. Tales países son Brasil, Egipto, India, Nigeria y Suráfrica.¿Qué viene en el futuro?Desarrollar oportunidades para el diálogo, el aprendizaje y la acción en todas las áreas. Además, estamos desarrollando nuevas plataformas en áreas como energía sostenible y derechos de los niños.También tenemos el encargo de organizar un foro sobre sostenibilidad corporativa en el marco de Rio más 20, a mediados del próximo año en Río de Janeiro.¿Cómo ve a Colombia en el contexto del Pacto Global?Alineada con la participación activa de compañías a lo ancho de América del Sur. El capítulo colombiano incluye un amplio rango de organizaciones y empresas comprometidas con la sostenibilidad corporativa, con un total de 184 participantes. Hacia adelante, creemos que el Pacto Global es la mejor plataforma que la comunidad de negocios en Colombia puede encontrar para hacer sonar su voz como promotora del tema.¿Por qué una empresa debe sumarse a esta iniciativa?Porque les ofrece a las compañías un marco de políticas para organizar y desarrollar estrategias sostenibles al tiempo que dispone de una plataforma basada en principios universales para impulsar iniciativas innovadoras y alianzas con las sociedad civil, los gobiernos u otros actores.Además permite crear redes alrededor del mundo, acceder al vasto conocimiento de las Naciones Unidas en estos temas y usar herramientas administrativas y recursos para trabajar en diversas áreas.¿Cuáles son las mayores dificultades que han encontrado?A pesar de que hemos movilizado a miles de compañías en todo el mundo, todavía estamos lejos de llegar a una masa crítica.Por lo tanto, un nuevo nivel de desempeño corporativo es necesario para responder a los desafíos globales y responder a la promesa de la sostenibilidad. Nuestro objetivo es llegar a 20.000 participantes corporativos en el 2020.

Foto: Archivo Portafolio.co

http://www.portafolio.co/economia/el-pacto-global-una-estrategia-empresas-sostenibles

SENAComunica

2011-10-11T20:04:00.000-05:00

SENAComunica

2011-10-11T20:03:00.001-05:00

SENAComunica

2011-10-11T20:01:00.001-05:00

SENAComunica

2011-10-11T19:56:00.002-05:00

Selección Colombia de oficios, entre las 30 mejores del mundo
La delegación de Colombia durante su presentación en el mundial de oficios.

COMPETENCIA Un total de 17 instructores y aprendices del SENA participaron del mundial de oficios en Londres. Ocuparon el puesto 27 entre 52 delegaciones. Destacó Ibraim Yesid Hernández en la especialidad de robótica móvil. La próxima cita, en 2012, será en Alemania. Martes 11 Octubre 2011 Colombia participó de la 41 edición del mundial de oficios (WorldSkills) que se realizó en Londres. Un evento en el que 52 países disputaron el título en diferentes modalidades individuales. La ‘selección nacional’, integrada por 17 instructores y estudiantes del SENA, ocupó el puesto 27.

Las grandes figuras del equipo colombiano fueron Oscar Eduardo Castillo, del SENA del Valle del Cauca, en la habilidad de redes del grupo de aprendices, e Ibraim Yesid Hernández, del SENA Bogotá, en la especialidad de robótica móvil entre los instructores. Ellos fueron el Falcao o el James Rodríguez de esta selección nacional.

Más allá del resultado, para los mejores estudiantes del SENA, el mundial de oficios supuso la oportunidad de competir con países de mayor desarrollo.

El Delegado Oficial del equipo Colombia, Javier Arango, Director de Formación Profesional Integral del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, manifestó que lo importante es que Colombia, con esta delegación, pequeña frente a otras que participan aquí, demostró su tesón. "Cada uno de los muchachos está comprometido con su trabajo y lo hicieron bien".

Todas las pruebas y retos que se califican en el WorldSkills simularon situaciones de un día de trabajo en diversas empresas. De ahí que el mérito para todos los ganadores o quienes se destacaron, demostraron sus habilidades personales y destrezas, a la hora de sortear la vida laboral con la observancia de normas de calidad de forma productiva.

El mundial de oficios, como cualquier mundial, es además un semillero interesante para empresarios que buscan fuerza laboral capacitada acorde a las demandas del mercado, con especial atención en el uso de tecnologías. No es raro que alguno de los colombianos reciban ofertas internacionales, incluso, algunos empresarios han fijado sus ojos en ellos.

Boris Mejía, Presidente de Tecno Group, considerada como la firma más importante de capacitación automotriz en América Latina, con sede en Ecuador, Colombia, México y Estados Unidos y que desarrolla proyectos de formación internacional para instructores del SENA en diferentes áreas, hace seguimiento a esta competencia por considerarla vital para su labor de trabajo y capacitación.

A la fecha, y durante los últimos 4 años, según Mejía, “han capacitado y certificado a alrededor de 60 instructores del SENA en las competencias ASE por sus siglas en inglés: Automotive Service Excellence” -Excelencia en el Servicio Automotriz-. La Certificación ASE es válida por cinco años y eleva el nivel de competencia de los funcionarios. Otorga a los beneficiarios credenciales profesionales que reconocen sus logros a la vez que los acredita al confirmar el conocimiento, las habilidades y experiencias de las que gozan a nivel nacional e internacional.

El Secretario de Comercio del Reino Unido, Vince Cable, durante su discurso en uno de los foros académicos de WorldSkills, manifestó que el aprendizaje de nuevas habilidades ofrece "confianza, optimismo y propósito para los jóvenes" a la vez que explicó que el desarrollo de habilidades debe ser una fuente de orgullo para la gente joven porque responde a la necesidad de inclusión social y da soporte frente a la situación actual de inseguridad financiera.

Al respecto el alcalde de Londres, Boris Johnson, en su intervención, apuntó que en en esa ciudad recientemente "han visto el daño que puede causar a nuestra ciudad quien no tiene un propósito en la vida”. Por lo que es vital enfocar acciones hacia los jóvenes de tal forma que se les pueda brindar, de forma equitativa, oportunidades de aprender, formarse o trabajar.

La organización WorldSkills promueve el trabajo hacia la formación como plataforma para la vinculación de la educación con la industria dado que de un lado, en el ambiente global actual, la mano de obra cualificada urge para lograr el desarrollo económico y de otra parte, los jóvenes con vocación de trabajar en profesiones técnicas, reciben la formación que realmente demanda el sector productivo.

Además, al participar en estos eventos, la motivación de jóvenes, instructores y empresarios se incentiva con miras a la excelencia en la formación para el trabajo y la mejora de las competencias profesionales en diversos sectores productivos.

Según los organizadores, alrededor de 150.000 espectadores y participantes accedieron a las competencias, información y contenidos de líderes internacionales de negocios y políticos durante este evento, que tendrá como sede en 2012 la ciudad de Leizpig, en Alemania.

http://www.semana.com/vida-moderna/seleccion-colombia-oficios-entre-30-mejores-del-mundo/165611-3.aspx

ESTUDIANTES DESTACADOS EN LONDRES

2011-10-10T19:58:00.000-05:00

Sena ocupa puesto 27 en concurso mundial de habilidades técnicasPor: El Espectador.com. Todas las pruebas y retos que se califican simulan situaciones de un día de trabajo en diversas empresas.Los 17 jóvenes colombianos que participaron, sus instructores y aliados en las pruebas de competencia en el marco de la 41ª WorldSkills, tienen gran confianza en la posibilidad avanzar y estar entre los mejores del mundo en sus respectivas habilidades.El delegado oficial del equipo Colombia, Javier Arango, director de Formación Profesional Integral del Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) manifiestó que lo importante es que Colombia con esta delegación, pequeña frente a otras que participan aquí, demostró su tesón. "Cada uno de los muchachos está comprometido con su trabajo y lo hicieron bien", dijo Arango.Todas las pruebas y retos que se califican en el WorldSkills, simulan situaciones de un día de trabajo en diversas empresas. De ahí que el mérito para todos los ganadores o quienes sean destacados, resalta sus habilidades personales y destrezas, a la hora de sortear la vida laboral con la observancia de normas de calidad de forma productiva.Por esto, la competencia WorldSkills es un semillero interesante para empresarios que buscan fuerza laboral capacitada acorde a las demandas del mercado y con observancia del uso de nuevas tecnologías, aspecto en el que WorldSkills no escatima en esfuerzos. Boris Mejía, Presidente de Tecno Group, considerada como la firma más importante de capacitación automotriz en América Latina, con sede en Ecuador, Colombia, México y Estados Unidos que desarrolla proyectos de formación internacional para instructores SENA en diferentes áreas de formación, hace seguimiento a esta competencia por considerarla vital para su labor de encadenamiento empresa/educación.A la fecha, y durante los últimos 4 años, según Mejía, “han capacitado y certificado alrededor de 60 instructores del SENA en las competencias ASE por sus siglas en inglés: Automotive Service Excellence” -Excelencia en el Servicio Automotriz-. La Certificación ASE, es válida por cinco años y eleva el nivel de competencia de los funcionarios. Pues otorga a los beneficiarios, credenciales profesionales, que reconocen sus logros a la vez que los acredita al confirmar el conocimiento, habilidades y experiencias de las que gozan a nivel nacional e internacional.El Secretario de Comercio del Reino Unido, Vince Cable, durante su discurso en uno de los foros académicos de WorldSkills, manifestó que el aprendizaje de nuevas habilidades ofrece "confianza, optimismo y propósito para los jóvenes" a la vez que explicó que el desarrollo de habilidades debe ser una fuente de orgullo para la gente joven porque responde a la necesidad de inclusión social y da soporte frente a la situación actual de inseguridad financiera.Al respecto el alcalde de Londres, Boris Johnson, en su intervención apuntó, que en Londres recientemente "han visto el daño que puede causar a nuestra ciudad quien no tiene un propósito en la vida”. Por lo que es vital enfocar acciones hacia los jóvenes de tal forma que se les pueda brindar de forma equitativa, oportunidades de aprender, formarse o trabajar.Actualmente la organización WorldSkills promueve el trabajo hacia la formación para el trabajo como plataforma para la vinculación de la educación con la industria dado que de un lado, en el ambiente global actual, la mano de obra cualificada urge para lograr el desarrollo económico y de otra parte, los jóvenes con vocación de trabajar en profesiones técnicas, reciben la formación que realmente demanda el sector productivo. Además, al participar en estos eventos, la motivación de jóvenes, instructores y empresarios se incentiva con miras a la excelencia en la formación para el trabajo y la mejora de las competencias profesionales en diversos sectores productivos.Según los organizadores, alrededor de 150.000 espectadores y participantes accedieron a las competencias, información y contenidos de líderes internacionales de negocios y políticos durante este evento, que tendrá como sede en 2012 la ciudad de Leizpig en Alemania.La delegación Colombiana ocupó el puesto 27 entre las delegaciones de todo el mundo. Se destacaron Oscar Eduardo Castillo del SENA Regional Valle en la habilidad de redes del grupo de aprendices y con Ibraim Yesid Hernández de la Regional Bogotá en la especialidad de robótica móvil entre los instructores.Elespectador.com| Elespectador.com

http://www.elespectador.com/noticias/educacion/articulo-304722-sena-ocupa-puesto-27-concurso-mundial-de-habilidades-tecnicas

TECNOVACACIONES SENA SOCORRO

2011-10-07T11:38:00.001-05:00

SENAComunica

2011-10-06T11:44:00.000-05:00

FLASH INFORMATIVO

2011-10-06T11:42:00.000-05:00

ENCUESTA MECI

2011-10-05T12:24:00.003-05:00

http://sis.senavirtual.co/encuestas/encuestas_meci.php

SENAComunica

2011-10-05T11:40:00.002-05:00

SENAComunica

2011-10-03T11:45:00.000-05:00

SENAComunica

2011-10-03T11:43:00.000-05:00

SENAComunica

2011-10-03T11:42:00.000-05:00

FLASH INFORMATIVO

2011-09-30T18:13:00.000-05:00

SENAComunica

2011-09-30T17:18:00.001-05:00

SENAComunica

2011-09-30T17:17:00.001-05:00

FLASH INFORMATIVO

2011-09-28T17:15:00.000-05:00

Sena Comunica

2011-09-26T15:12:00.000-05:00

Boletín Informativo

2011-09-23T20:23:00.000-05:00

SENA Comunica

2011-09-23T19:51:00.001-05:00

FLASH INFORMATIVO 23 DE SEPTIEMBRE DE 2011

2011-09-23T19:48:00.000-05:00

SenaComunica

2011-09-23T19:44:00.001-05:00

APRENDICES DEL SENA SE MEDIRÁN EN OLIMPIADAS MUNDIALES

2011-09-21T23:53:00.000-05:00

Participarán en las Olimpiadas Mundiales de Conocimientos Técnicos y Tecnológicos Wordskills 2011.
Diecisiete jóvenes aprendices del Sena irán a este evento, que se llevará a cabo en Londres del 5 al 8 de octubre próximo. Los escogidos, la mayoría de los cuales nunca han salido del país y que vienen de nueve departamentos, participarán en áreas como mampostería, cocina, mecatrónica, robótica móvil, diseño gráfico y de modas, salud, soporte de redes, tecnología automotriz y soldadura. Los jóvenes -que ganaron el derecho a asistir al evento compitiendo contra miles de aprendices en sus regiones- deberán presentar proyectos prácticos en los que muestren sus habilidades en cada oficio elegido, y se enfrentarán a competidores de 54 países. "El presidente (Juan Manuel) Santos nos dijo que éramos la Selección Colombia de la ciencia y la tecnología, y eso es un gran orgullo para nosotros, pero también un gran reto. Para mí, más que una medalla, lo importante es adquirir muchos conocimientos y habilidades para enseñárselos a otros aquí en el país cuando regresemos", señaló Aura Milena Marín, de 21 años, procedente de la regional Antioquia y quien participará en el área de salud. De acuerdo con Javier Arango, director de formación profesional del Sena, estas Olimpiadas son "una vitrina única a nivel mundial", en la que los jóvenes aprenden y tienen la oportunidad de que alguna de las grandes empresas que envían a sus representantes a las competencias se fije en ellos. "Aunque no se trata de una fuga inmediata de 17 de nuestros mejores cerebros -aclaró-. La idea es que tan pronto regresen al país todos entren al semillero de instructores del Sena. Estos son los mejores entre los mejores". Cada dos años, la Organización Wordskills lleva a cabo estas competencias. Colombia participó por primera vez en el 2009, en Alberta (Canadá), y allá se ganó ocho medallas de plata y dos de bronce. Los jóvenes viajarán acompañados por 20 instructores que, además, participarán como jueces expertos en habilidades en las que no concursará el país. De acuerdo con Yesid Rusinque, delegado técnico del Sena, "además del fortalecimiento de las habilidades técnicas y tecnológicas, también se ha hecho un trabajo psicológico con los muchachos, para que aprendan a trabajar y a competir bajo presión ". Eso incluyó simulacros de las pruebas en lugares con mucho ruido, por ejemplo. "Me llena de alegría, más que ganarme un premio, tener la oportunidad de conocer otras culturas y el reto de dar lo mejor de nosotros", comentó Christian Ernesto Segura, de la regional Huila y quien participará en robótica móvil. En el 2014, según confirmó Arango, Colombia albergará estas Olimpiadas.

REDACCIÓN VIDA DE HOY
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-10410664

SENAComunica

2011-09-21T23:51:00.001-05:00

Visita www.sena.edu.co

17 APRENDICES Y 20 INSTRUCTORES DEL SENA SE ENFRETARÁN A GENIOS MUNDIALES EN LONDRES

2011-09-21T23:48:00.003-05:00

http://www.canalrcnmsn.com/conten/17_aprendices_y_20_instructores_del_sena_se_enfrentar%C3%A1n_genios_mundiales_en_londres

Visita http://worldskills.sena.edu.co